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昨天举行的2009年度国家最高科学技术奖颁奖仪式,关注度自然还远不如诺贝尔。获奖的科学家谷超豪和孙家栋院士,对多数人来说,或也是“名不见经传”的“科学宅人”。若不是抢眼的500万奖金,估计关注情况还要直线下降。

负责纪念册制作工作的生活委员当初在邮件中接到我这句话的时候,请我再多写一些,写400字。因为“大家马上就要各奔东西了,读研的读研,工作的工作,人生又面临着新的选择和挑战,您作为我们的老师有没有想嘱咐的呢?”

小林去新西兰留学时寄宿的是当地一个贫困家庭,房东夫妇加上四个孩子均靠政府的救济金生活,其本身生活质量就很差,更难以照顾小林这个寄宿者的日常需要了,甚至连小林的一日三餐都无法保证:"有了上顿没下顿,能不能吃饱饭都是个问题。“小林在电话里痛苦地对父母说。其父母更向记者投诉:房东太太连家里的水果都贴上自己孩子的名字,谁的名字的水果就是谁的,根本没有小林的份。”心疼不已的家长赶紧找中介,可中介一张嘴就说:“现在去读书不是去享受,外国人的生活就这样了,你还想住别墅吗?”家长愤懑不平,但身在国内鞭长莫及,小林只好自己向学校求助,几经协调最后和两个陌生学生在校外租房。

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三、通过做练习巩固单词。对于背诵熟悉的单词要能灵活的运用绝对是另一种能力的体现。见过很多学生词汇量不少,但是在实际运用中却无法正确运用自己掌握的词汇。所以平时在准备单词的时候就要注意积累该词汇怎么运用,跟它意思相近的词汇又是怎么运用的,二者或多者之间的区别是怎样的。很多同学觉的这样很麻烦,其实这是节省时间的一个巧妙方法,善于总结,学过一个词能记住与之相关的很多词,不仅记忆住还能准确辨识。

沈阳大学政法学院今年增设了“信访专业”——准确的说法是“法学专业(信访方向)”,此事经媒体报道后引发热议。

  网上评卷就是“计算机网上辅助评卷”。

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北川县擂鼓镇在建的幼儿园、小学和初中连成一片,正在紧锣密鼓施工中。小学已露出鲜亮的外立面,正内部装修,中学建筑也多已封顶。

  教师的工作琐碎繁杂,教师的责任重如泰山,教师的生活简单明了,教师的形象不容瑕疵。社会关注教育的程度越高,对教师的要求也越高。教师们终年背负着沉重的社会压力,忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛之间,劳神劳身,是最容易滋生职业倦怠的,而工作本身却需要朝气蓬勃、活力四射的激情投入,这样才有利于孩子们的健康成长。笔者以为,创设宽松、愉悦、和谐的校园文化,对改善教师心态、激发教师激情、活跃教师思想起着积极的促进作用。  信任 和谐校园的基础  教师的职业道德和职业习惯,决定了绝大多数教师能够自觉、自律、自强,教师比绝大多数职业的人们更渴望理解、信任。所以,适当的自由可以让教师产生一种安全感,可以让教师的工作产生更大的激情。  1998年和1999年,我校先后有两位教师承担了“韵语教学”实验,这项实验的前提是:1—3年级时学校不考评她们的教学成绩,不对她们的教学常规作硬性的规定,允许她们根据实验的要求自由发挥。  实验结果让人深思:失去了考评的两位教师不但没有放松要求,而且比以往做得更好。她们在班内自行设计各种各样的活动,给学生提供写作的素材;她们走书店、逛书市,努力寻找适合孩子们阅读的图书;她们记笔记、写感悟,为学校提供了可行的教师培训之路;她们的学生在各级各类报刊上发表了数篇作品。  这,就是信任的力量,这就是信任点燃的火花。  活动 和谐校园的催化剂  作为教师,不必轰轰烈烈,可以默默无闻;不必多么精彩,但须脚踏实地。教师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着,工作既平淡又忙碌,同时却需要大量持续的情感付出。所以,教师更容易产生职业倦怠。而作为学校的管理者,唤醒教师持之以恒的敬业精神,比提高教师的业务素质更重要。  校长应利用一切可能的机会为教师创设相互交流、彼此融合的平台,愉悦身心,胜于说教。我校三八节的健美操比赛、元旦的联欢,都要求组内教师全部参与,人员齐全是评选的首要条件。就这样,爱说话的、不爱说话的,会跳舞的、不会跳舞的,年龄大的、年龄小的,体型好的、体型差的,都因为比赛的原因融合在一起。说笑之间,增强了教师的凝聚力和向心力。工作中可能产生的磕磕碰碰也在嘻嘻哈哈之中化解了,大家尽情地感受着友情、关爱和相互依赖。  沟通 和谐校园的纽带  教师作为社会人的需要,付出的努力渴望得到领导的肯定,取得的成绩渴望得到领导的表扬,遇到的难题渴望得到领导的支持,工作中的失误渴望得到领导的宽容和理解,生活中的困难渴望得到领导的帮助和扶持。聪明的学校管理者应该时时体察教师的情绪变化,满足教师的情绪需要,以此提高教师的主人翁责任感。当教师心情愉悦地投入工作时,工作压力就会变成工作动力。  另一方面,在相同的场合,面对相同的问题,不同的教师会产生不同的情绪体验。再细心的领导也不可能都猜透教师的心思,要想使学校的管理与教师的思想之间无障碍,沟通是最好的方式方法。面对教师的困惑、苦恼甚至质疑,要充满足够的耐心、包容的爱心和真挚的诚心,允许教师发泄,允许教师解释,在沟通中增进了解,在沟通中获得尊重,在沟通中获得战胜困难的力量。(高青县实验小学副校长 曹德霞)  《中国教育报》2006年7月9日第4版

  少数民族学生家庭生活困难问题,是造成农牧区学生流失最主要的原因之一。上个世纪90年代,虽然各级政府启动了“扶困助学”资金,还开展了“希望工程”、“春蕾计划”等,但只能解决贫困学生短期就学问题。而在边疆的农牧区,一般少数民族家庭经济负担都比较重,如遇到父母多病或家中缺劳力时,孩子的辍学就难以避免。外在入学保障机制依然显得非常脆弱,只有真正解决了他们家庭生存的温饱问题,才能从根本上“控辍”。

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△教育部副部长章新胜会见了应邀来访的以色列议会教育文化委员会主席伊兰?沙尔吉一行,双方就进一步加强两国教育合作与交流问题交换了意见。

就试题内容分配而言,在思想政治科的四个必修模块中,政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学各模块之间在主观题部分所占比例还可以进一步合理。比如,文化部分所占的份量可以适当削减。

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六是抓政策宣传,统一教师认识。加强政策宣传解释和思想政治工作,是顺利实施绩效工资政策的重要手段。在绩效工资实施过程中,四川省教育厅按照教育部印发的《义务教育学校实施绩效工资宣传提纲》,在各级各类学校进行了广泛宣传,进一步统一了广大教师的思想,并针对个别地方教师的情况反映,及时研究制发了《义务教育学校实施绩效工资政策宣传要点》,提出了明确的宣传口径,指导各地和学校及时做好相关政策的宣传解释工作,确保广大教师知晓政策、理解政策,以便共同执行好政策,努力把好事办好,确保了绩效工资实施工作平稳有序推进,维护了社会和谐稳定。

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责任编辑:左云霞

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