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该报告主撰稿人王伯庆博士,在对各专业毕业半年后失业人数的分析中发现,2007届法学专业毕业生半年后失业人数排名第二(1.1万人);到2008年,毕业半年后失业的法学专业学生达到1.8万人,成为失业人数最多的专业。“不仅是法学专业,像这样严重供大于求的专业,如果不调整,大学毕业生就业难的问题不会缓解。”王伯庆如是说。

还有专家指出,随着中等职业教育的大力发展,在一些县级区域,普通高中生源已经逐步减少,可能有一所到两所高中就可以满足需求了,在这样的情况下,当地政府应该把关注的目光投向相对薄弱的学校,而帮助兄弟学校一同进步,也是示范性高中义不容辞的责任。

而今,公司管理层98%具备大专以上学历。公司已从当初的一个单店发展成为拥有5个直营店、5个加盟店、总营业面积近3万平方米、员工总数1500余人、资产总额超过1亿元的具有相当规模的全国知名餐饮企业。

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该院院长蔡泽寰教授现场与神龙汽车有限公司、襄樊正大集团、日本东芝医疗系统(中国)有限公司、湖北省中国旅行社等16家企业签订了校企“深度”合作协议,将在现有校企合作基础上扩大合作范围,深化工学结合力度,共同培养高技能实用性人才。

英语、法律、会计、工商企业管理等专业仍受到许多考生青睐,4个专业的报考人数达到了7万多人。据悉,此次19万考生中,专科层次有12万余人,本科6万余人,其中,1.6万人是首次注册报考的新生。

作为家长,您的心理健康吗?或许您自我感觉还不错,千万别以为自己当家长就理所当然地称职。一份调查表明,百分之八十二的孩子认为他们的家长不合格。这样看来,您可能就是其中的一员。本期我们推出了几则家长故事,它们中有错误的,也有正确的。如果您也有家教妙招,那我们就一起分享吧。

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当时到场近千人全部系着由同学们自己制作的象征希望和爱的绿丝带,全体中国人齐唱中华人民共和国国歌后,在场所有人为遇难同胞默哀三分钟。在那一刻,我们的心,我们的灵魂深处都在不住的滴血,现场一片啜泣声。用这个极为庄重的形式,以共和国和整个民族的名义,向死难的同胞默哀,希望他们一路走好,灵魂得到安息。

“兔走乌飞不相见,岁月依稀速如电。四年前我和同学们一道进入锦江校园,转瞬之间一千四百多个日日夜夜过去了,似乎才刚刚与同学们结缘,而分离就来到了面前,这让人真有说不完的不舍,道不尽的依恋。即将与同学们分离,我没有珍贵的礼物送给大家,不过荀子说:‘赠人以言,重于金石珠玉;劝人以言,美于黼黻文章’,那就送给同学们几句话吧。”穿着大红色的导师服,严廷德告诫大家:第一,要牢记校训“尊德性而道问学,致广大而尽精微”;第二,毕业以后要学习杜甫“水流心不竞,云在意俱迟”的心态,让心灵远离世俗的功利与浮躁,诚笃地守护中国知识分子特有的淡定与坚持;第三,则是要传承中华文明。

 中国少数民族人大代表希望加强人口较少民族地区“造血”功能  新华网北京3月3日电(记者缪晓娟)来自中国西部青海省的多位少数民族人大代表在接受采访时不约而同地提出,希望中央未来五年继续加大对人口较少民族的政策扶持,重点加强这些地区的“造血”功能。  全国人大代表、青海省循化撒拉族自治县县长韩永东说:“过去五年人口较少民族地区的基础设施和社会保障得到很大改善,未来五年关键要加快发展特色产业,大力发展教育和就业,使这些地区的经济具备‘造血’或说独自发展的能力。”  第五次全国人口普查显示,中国共有22个人口少于10万的少数民族,被称为人口较少民族,总人口60多万。  为保证这些民族地区的发展,国务院2005年通过了《扶持人口较少民族发展规划(2005-2010年》,并提出五年内实现“四通五有三达到”的目标,即每个聚居村都要实现通路、通电、通广播电视、通电话、有学校、有卫生室、有安全饮用水、有安居房、有基本农田(草场),以及“人均粮食占有水平、农民人均纯收入和九年制义务教育普及率”三个指标达到国家相关要求。  国家民族事务委员会曾表示,从规划通过至去年11月下旬,中国政府为扶持人口较少民族发展累计投入资金逾25亿人民币,安排各类扶持项目8065个。  韩永东提出,希望国家今后几年重点扶持人口较少民族的特色产业。他以自己的民族撒拉族和故乡循化县为例,位于黄河河谷、青海省东南部的循化县六成以上人口都是撒拉族,他们独具特色的农业种植与加工、畜牧业、旅游业、穆斯林食品用品等民族工业都期待国家政策的大力扶持。  据介绍,撒拉族人的祖先是游牧民族,善于经商,闯荡足迹遍布全国各地,仅北京就有上百家撒拉族人经营的小餐馆。  韩永东还提出,人口较少民族地区教育落后、就业相对难度更大,希望中央在招生、就业、教育、财政扶持上面给予政策倾斜。  来自土族的全国人大代表、青海大学党委书记乔正孝则提出,希望国家扩大对人口较少民族的扶持范围,将人口少于30万的少数民族都列入扶持计划,在政策、项目、资金等方面给予倾斜和重点扶持。  乔正孝表示,大多数人口少于30万的少数民族发展都相对滞后,在调整生产结构、发展旅游业等特色产业方面急需国家的扶持。  “以总人口大约25万人的土族为例,土族人生活的地方生存环境差,基础设施落后,产业结构单一,社会发展滞后,应该列入扶持范围。”乔正孝说。  另外,韩永东代表还特别提出,希望国家通过建设博物馆、设立研究项目等手段,加快对人口较少民族文化的保护、挖掘和整理。  “大部分人口较少民族只有语言没有文字,我自己的孩子连撒拉语都不会说,再不加快保护就太晚了。”韩永东说。

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在考察中,张德江反复强调加强基层组织建设的重要性。他说,加快发展,关键在党,关键在人,关键在各级领导班子。在汕尾城区马宫街道长沙村,他充分肯定汕尾市开展的“机关融入基层、干部融入群众”的做法。在揭东县玉湖镇姑山村、吴厝村,他对该镇固本强基的经验给予高度评价。长沙村经济发展得红红火火,关键是党组织坚强有力。姑山村从落后变先进,关键是选了一个廉洁自律、管理民主、一心为群众办实事的党支部书记。张德江说,实践一再证明,凡是经济搞得好的村,都是基层组织建设得好,有一个好班子,有一个好的带头人。一个村如此,一个镇、一个县、一个市也是如此。

在韩国攻读管理专业的本科生小于昨天告诉记者,他赶过几次招聘会,单位的面试没有涉及任何专业方面知识,只是问他有没有工作经验。“老天,我的生活除了校园就是校园,偶尔在餐馆当服务生打点零工,哪有什么工作经验呀。”就这样,回国快一年了,他从热腾腾的“海龟”变成了一根“海草”。

历经3年的调研与试测,浙江省从2009年起实行分类测试的高考模式,在语文、数学、外语三科必考的基础上,分三类设置考试科目,报考院校分别对应重点大学、普通本科院校和高职高专。2010年,高职、高专类院校招生考试以“技术”科目取代第一类和第二类院校的“文综”、“理综”和“自选”科目。浙江省教育厅有关负责人认为,这一改革旨在引导有应用技术潜质的学生加强技术课程学习,向应用型人才方向发展;利于高职高专院校选择适合培养的新生,有助于改变我国长期以来形成的重理论知识、轻实践技能的价值观和知识观。

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自2007年以来,麦可思每年对毕业半年后的大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究,并从2010年开始对毕业三年后的大学生就业与工作能力进行跟踪调查研究。目前,麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2009届毕业半年后的大学生,四年累计有效问卷约100万份。

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责任编辑:左移湘

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