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近年来,高考加分政策出现了两种令人不安的倾向,一是加分变得过多过滥;二是名目繁多的加分政策滋生出了大量的腐败,作假现象比比皆是。对此,公众无不深表痛恨与不公。在这种大背景之下,教育部在2010年工作重点中明确指出,今年将规范高考加分政策。现在,谜底终于揭开。

2008年年初,他在网上浏览网页时无意中看到一则《废旧电池既污染土壤又严重污染水源》的新闻。于是,就萌发了一个念头,从身边做起:他要把人们使用过的废旧电池收集起来,为环保做一点有益的事。

田村裕在《无家可归的中学生》这本自传书里,写到自己初中时候家庭突遭变故被宣布“解散”时,与哥哥、姐姐如何在困苦的境遇下求生存的经历。为了在哥哥姐姐面前逞能,假称自己寄宿在好朋友家,其实独自在公园里露宿,饿到极点时甚至吃草、啃纸箱——在书中,“饿”一直作为一种意象而存在,会让人觉得心痛,可是作者却将“饿”衍伸出去,它并不以单薄的态势而被认为是“穷”的象征。作者偶尔有几次想到“偷”、“抢”,但这只是一瞬间的念头,转而他便放弃了犯罪念头,同时又用感慨的语气庆幸当时没有那样做,否则他可能因坐牢而改变人生。一个在青春期发育阶段便失去家庭,并缺少父母教诲的孩子,要依靠自我能力填饱肚子,放眼当下,又有几人能做到?而社会对这样的孩子,大多抱以同情、怜悯的态度,即使犯罪也以弱势人群对待。田村裕能在饿得头晕眼花之际仍克制自己去“偷”、“抢”,不能不跟他本身的家庭教育有关,在书的最后一章,他回忆了母亲生前的片段,并这样写道:“也许我曾经做过错误的选择,但是我想我会尽己所能,永远勇往直前,像妈妈那样活下去”,可见妈妈在他心目当中充当了十分重要的角色。

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9月19日至10月20日,“辉煌六十年——中华人民共和国成立六十周年成就展”盛放北京,在恢宏多彩的23700平方米展区里,形形色色的数据图表无所不在,诉说着新中国农业的增长、工业的崛起、科教的兴盛、文化的辉煌……

教育界人士认为,大班额现象已经给学校造成不能承受之重,大班额影响了教育公平。各学校班级多、班额大,特种功能教室被挤占,文体活动难以开展,国家课程方案难以实施。就教育本身而言,无论是从实施素质教育、提高教育教学质量,还是保证师生身心安全、便于管理等方面,“大班额”都是一种严重违反教育规律的现象。

“希望更多灾区孤儿到我们儿童村生活,我们都曾经历失去亲人的痛苦,但我们都坚强地生活着;在这个充满爱的大家庭里,我们能创造自己美好的未来。”六一节前夕,中国莆田SOS儿童村向灾区孤儿发出邀请。

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三、L——lost,失去的一代。

为迎接高中新一轮课程改革,西城教委近日决定,成立以9所高中示范校为核心的“学校发展联合体”,每所示范校联合周边三四所普通校,充分发挥高中示范校的作用。西城区教委副主任李燕玲告诉记者,联合体内学校根据各自优势,采取多种形式交流学校管理经验,开展校际间教研组集体备课及学科课堂教学观摩;发挥示范校各种资源优势,因地制宜地开发课程资源。同时,在联合体内建立网上资源共享平台,实现网上教师、教研、备课、管理以及课程、学分认定等共享;有效利用硬件资源,实现操场、专用教室等硬件的资源共享;为创造性地实施高中新课程、常规管理及学校发展建设提供强有力的资源保障。李燕玲说,我们相信,这一“联合体”的建立,必将为区域教育均衡发展起到有效的推进作用。(本报记者袁新文)

填报志愿时,选考“3+文科综合”的考生可以选报文史类的所有专业;选考“3+理科综合”的考生可以选报理工类的所有专业。文史类考生不能填报理工类专业,理工类考生不能填报文史类专业。

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高举“打破一考定终身”旗帜的北大校长推荐制,推荐生都是高分尖子生,“这简直等于浪费名额!”社会上这样的质疑声一度甚嚣尘上。但是获得推荐资格的校长们各有苦衷,面对社会对于教育公平的担忧和舆论的压力,学习成绩最有说服力。“再说,如果推荐的孩子即使降30分也考不上北大,岂不更是浪费名额?”一位获得推荐权的校长坦言。或许,不止他一位校长存在这样的心理。

杨福家对教育的关注不止限于发表文章,2005年,他在宁波成立了宁波诺丁汉大学,并担任校长。在7月11日宁波诺丁汉大学纯英式的毕业典礼上,200多位学生一一走上主席台向老师鞠躬告别,杨福家对每一位即将毕业的学生殷殷嘱托:毕业了,但学习没有结束,从此你们要为人民、为国家服务,无论遇到什么问题,都要去试一试,同时他没忘了再叮咛一句:走出校门,一定要讲诚信。而对他自己,他说,是总理让他愿将余生献给教育。

据了解,目前我市职业规划的收费标准一般按小时计费,每小时在100元300元之间。其中有不少公司会以“观察”、“跟踪”为由,把学生套住,以便从中反复赚取规划费。一位高校就业指导中心的负责人说,正规的规划公司为学生作的人生规划或职业规划可以作为参考,但学生一定要增强辨别能力。“花钱作规划要谨慎,千万不能按规划出的所谓‘明路’而放弃了其他机会,这很可能会等到一条‘死路’。”

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这是个爱学习的羌族女孩儿,自从到了棠湖小学后,她便养成了记日记的习惯。近两年的时间,她记了满满的两大本日记。在一本日记本的扉页上,记者看到了如下一段话:要用感恩的心,去感谢给自己帮助的所有人;要用感恩的心,去发奋学习,长大后去帮助那些需要帮助的人。

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责任编辑:左移湘

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