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  本报讯(记者 计琳)“工作以后,每年我会将工资的5捐给母校”,毕业时,受复旦大学“爱心基金”资助的贫困大学生们作出爱心承诺;与此相应,由30多名贫困学生组成的上海交通大学“西部阳光社”不久前在贵州省绥阳县郑场镇设立教育基金,资助西部的贫困学生完成学业。在为贫困学子创设必要学习条件的同时,上海各高校始终不忘加强对贫困学生的感恩教育,积极鼓励他们饮水思源、回报社会。  由2700多名复旦大学97届毕业生发起的“爱心基金”不仅是吸纳社会资助的帮困平台,更是复旦毕业生回报学校、回报社会的纽带。受该基金资助的贫困学生临毕业前都会向学校师生作出奉献爱心的承诺:“如果留学,我将用每年奖学金的5资助家贫的学弟学妹们”,“如果工作,我将把自己第一个月的收入捐献给母校的‘爱心基金’”等。  懂得回报、传递关爱、播撒温暖,由此才能构筑起一个完整的“精神家园”。复旦哲学系毕业生鲁绍臣对此感受深切。7年前他从云南山区来到复旦,身上只有东拼西凑来的几百元钱,是“爱心基金”和社会各界的资助使他顺利完成了学业,在取得免试直升研究生资格的同时,他主动报名到贫困地区支教,如今已成为宁夏西吉偏城中学的副校长。  2002年成立的上海交通大学“西部阳光社”,是由“西部开发助学工程”受助学生自愿组成的学生团体。今年“五一”期间,“西部阳光社”将他们通过旧书义卖等活动筹集到的慈善基金,在贵州省绥阳县郑场镇与当地政府共同设立“思源”教育基金,帮助当地的贫困学生完成学业。同为贫困学生的西部阳光社社长王晓燕说:“我强烈地感受到,得到帮助是多么幸运,我希望能将这份爱不断传递,唤起更多人关注西部,奉献爱心。”  据了解,从1993年至今,上海高校连续13年未出现一个学生因经济困难而辍学,与此同时,各高校努力培养贫困生自强奋进的精神和回报社会的责任感。上海理工大学、上海师范大学组织贫困学子为杨浦区、徐汇区部分家庭经济困难的中小学生提供义务家教;华东师范大学鼓励贫困大学生积极投身志愿者服务工作,并利用假期担任贫困生义务培训班的班主任工作。  《中国教育报》2006年7月23日第1版

严格地说,我是个网盲。我不会也不习惯在虚拟空间和陌生人聊天,更不懂什么QQ和MSN。我周围年轻的同行经常笑话我。

直到有媒体也打进电话来时,他才有点半信半疑,打电话向斯坦福大学新闻社求证,新闻社答复确有其事。朱棣文才确信这不是玩笑。此刻他家里已炸了窝,媒体记者、摄像机一涌而入,闹翻了天。那天他还有课,他可不想因此耽误了教学,仍去上课。媒体记者们也跟着涌进教室。学生们已知道了消息,当他走进教室时,全体起立热烈鼓掌祝贺,紧接着就是七嘴八舌地提问:“嗨,你为什么获奖?”“你做了什么事?”“以前怎么没听你讲过?”朱棣文只好向学生们简单介绍说明了一下,才得以继续上课。课后,斯坦福大学特意为他举行了记者招待会。同时,包括中国科学院在内的各方发出的贺信贺电雪片般向他飞来,世界各大媒体也对此进行了大篇幅报道。

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一些专家对残疾玩偶的作用持保留态度。英国伦敦特许教育心理专家珍妮史密斯说:“我认为,残疾儿童往往希望把自己看成和正常人一样,这些和他们有一样疾病的玩偶可能会强调他们的身体缺陷,效果适得其反。”(刘晓燕)

校园设施都是为孩子们服务的,这是人人皆知的平常道理。可能这个道理太平常了,有些校园设施逐渐被教师异化成了摆设,淡化了它们的本义。也可能由于部分学校过于追求校园环境的“完美形象”,贴上了许多警示的标签:“小草无言,脚下留情”、“手工艺品,请勿动手”;学生在楼内跑步,要扣分,桌面摆放不齐,要扣分……这样不能,那样不行。无怪乎,有的孩子说,校园这些设施都是为了装饰给人看的。当教育走到了这种地步,实在无法奢望孩子们对校园文化有什么情感。

28、某县法院在审理一起民事案件中,为查明案件事实,对一当事人的信件进行拆检,弄清了案情并作出判决。下列说法中正确的是   A 法院为了查明案情可以对当事人的信件进行拆检   B 法院对当事人与案件无关的信件无权拆检   C 法院对当事人所有的信件都无权拆检大   D 法院拆检信件并不重要,重要的是作出公正的判决  29、下列关于我国宪法中庇护权的表述,错误的是   A 受庇护权只能给予提出申请要求的外国人   B 外国人向我国政府提出避难要求,必须是由于政治原因   C 我国政府对于外国人提出的避难要求应当同意   D 取得庇护权的外国人,不被引渡或驱逐

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调查显示,31.8的学生认为自己“需要”减肥,有意思的是,在认为自己需要减肥的同学中,三成多同学因为“别人都说自己胖”而认为需要减肥,有两成左右的同学因为觉得“身材苗条才是美”、“大家都说要减肥”而认为需要减肥,还有5.6的同学因媒体的宣传而认为自己需要减肥。

北京市汇佳律师事务所律师邱宝昌表示,著作权的权利人,也就是教师要对于教案、演讲稿、讲义等著作权相对模糊的文本资料进行定期、及时的备案,同时在课堂上对学生做出“作品不经同意,不得公之于众”的要求。

进入新世纪新阶段,我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征:经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制、机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题;人民生活总体上达到小康水平,同时收入分配差距拉大趋势并未根本扭转,城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量,统筹兼顾各方面利益难度加大;协调发展取得显著成绩,同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变,缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻,同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应,政治体制改革需要继续深化;社会主义文化更加繁荣,同时人民群众精神文化需求日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,对发展社会主义先进文化提出了更高要求;社会活力显著增强,同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化,社会建设和社会管理面临诸多新课题;对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济、科技上占据优势的压力长期存在,可以预见和难以预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放的要求更高。

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尽管从小生活贫苦,但张九精在老师、同学眼中却一直是个乐呵呵的男孩。谁想在他初三开学的第一天,母亲被火车轧死。张九精顿时觉得天都要塌了,在他心目中,“妈妈是我最佩服的人,从她身上我学会了坚强!”张九精说:“母亲没文化,一生苦难,曾遭遇一次不幸的婚姻,但一直用柔弱的肩膀扛着生活的重担,我从没见母亲哭过。”

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平谷区主管教育的副区长王小光说:“把高中的学生算成择校生,就得缴三万——咱农民得卖多少桃才能挣出来呀——咱老百姓穷就取消!”平谷区教委主任徐素芝掰着手指头给我算,平谷中学高一18个班,平谷六中14个班,平谷五中12个班,总共2160名新生,按18%算,择校费得一千一百多万——这个钱就由政府埋单了。这就是“让利于民”,这就是“教育富民”。

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责任编辑:左移湘

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