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对此,王福贵紧紧围绕“发展”做文章,而核心就是提高学校办学实力,扩大招生规模。王福贵首先做的便是取消招生介绍费,划出最低录取分数线。过去,不管谁向学校介绍新生,学校均付几百元介绍费,尚且只招500余人。这怎么得了?王福贵诚挚地邀请学生家长和福清各中学校长到学校参观,介绍学校的管理、专业、就业前景,以此吸引学生。

说起建设社会主义新农村,聊城职业技术学院党委书记孙庆珠有着自己的认识:“高职学院是建设新农村的重要力量,不能关起门来办教育,理应把它办到农村去。”

三个大学生和他们的卓创的废品公司。中新社发赵敬东摄

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至今为止,“百名党员博士服务团”先后深入50多个边远县城、革命老区和社区街巷,开展区域规划、企业帮扶、医疗义诊、人才培养等服务活动,走访企业300余家,为企业解决科技难题130余项;举办各类讲座200余场,形成了100多份高质量的调研报告和地区发展规划;举办医疗义诊100余场,免费义诊3500余人。(龙军)

  由此,高燕定写出了《人生设计在童年———哈佛爸爸有话说》,该书一经出版,就成为人们,特别是学校、家长、学生的热门话题,并一直荣登新浪网站教育图书排行榜榜首。在书中,高燕定宣称,高倩不是天才,她的成功,依靠的是父亲的人生设计和她自己在人生设计基础上的努力。他借鉴美国成熟的从幼儿阶段起进行职业启蒙的经验,并通过女儿的成长过程中一个个生动真实的案例,对中国现阶段的儿童素质教育的一些误区进行深入剖析,提出“人生是可以设计的,而且应该在童年”,观点新颖,视角独特。

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按照规定,学生因意外伤害发生的3000元以下的医疗费用,报销比例为80%;因意外导致身体残疾的,视具体情况给予一次性补助,补助额度为10000元至25000元;因意外导致死亡的,一次性补助30000元。

据新华社济南7月13日电(记者 郭倩 王海鹰)暑假刚刚开始,各种各样的“衔接班”已经出现在许多孩子的暑期计划中。

  前不久,北京麦雨红缨动画制作有限公司动画基地正式落户河北软件职业技术学院,成为学院的产学研基地。该院动画专业的学生不出校门就可以直接参与中央电视台的动画片制作,锻炼实际动手能力。  企业车间进校园,是河北软件职业技术学院围绕市场需求深化教学改革、推进产学结合、培养适用人才的一大创新。  企业车间搬进校园  本着人才培养服务于软件行业和软件企业的主旨,河北软件职业技术学院积极依托行业、企业办学,通过与微软、华为、中软、河北玛雅影视广告有限公司、北京麦雨红缨动画制作有限公司等30多家知名企业联合办学,建设了近百个校内外实验实训基地,搭建起了一个产学结合培养人才的大平台,推出了“车间进校园”人才培养新模式。  在这种新模式下,学院的人才培养方案与企业的人才需求标准直接挂钩。企业根据自己人才需求的规格和要求制订人才培养方案,课程的设置、理论讲授的深浅度以及实训的安排均由企业依据生产需要制订,企业与学院共同组织生产和实施教学。该院数字传媒系主任戎宁说,“车间进校园”的最大优点在于企业提供生产设备、原材料,学生可以参与企业实际项目的研发制作,这无疑增强了学生的实际动手能力;同时企业的经理和第一线的管理人员也能现场教学,增强了教学的针对性。  现在,麦雨红缨公司承担的国家广电总局及卫生部动画和游戏项目,正由公司的设计人员和该院的教师学生共同进行设计和制作;学院三维动画专业2004级学生,从入学第一天起就参与了河北玛雅影视有限公司承担的中央电视台少儿频道的部分动画制作项目。  在“真刀真枪”环境中成长  “车间进校园”,使学生真切体会到了在流水线上工作的感受,真正实现了学院提倡的“学生与岗位零距离”的办学理念。玛雅公司副总经理郝胜利告诉记者,公司根据动画产业制作过程中所设置的企业机构,进行实训基地的机构设置,将学生分为动画组、图片组、科研中心三个小组,并按照企业实际运行的过程、运作方法及运营机制采取“项目驱动式教学法”进行教学。  所谓“项目驱动式教学法”,即教师在教学的同时,给每个学生或每个小组安排一个与教学内容相关的实际项目作为实训内容;学生在课上不仅要学习知识,而且要综合所学知识完成实际工作任务;在不同的学习阶段,学生以不同的身份完成不同的岗位工作;教师则以企业管理者及教学管理者的双重身份出现。  2004级三维动画专业学生马芳芳说:“在‘真刀真枪’的环境中,我们不仅了解了一个动画项目的制作流程,而且动手能力的确有了很大的提高,能学到很多实实在在的知识。”  学校企业学生都是赢家  河北软件职业技术学院有关领导表示,车间进校园,使学校、企业、学生在校企结合中找到了共同点,实现了“三赢”:对企业来说,由于参与了人才培养的全过程,可以选拔优秀人才,解决企业的人才需求问题,同时学校给企业提供厂房和车间,在校学生直接参与实际项目,降低了企业的成本;对学校而言,由于企业把先进的实验室和设备搬到学校,学校师生也一起参与实际项目的设计和制作,不仅使学校节约了大量的教学设备购置成本,也增强了学校的发展动力;对学生而言,在生产线上学习能学到更多课堂上学不到的东西,与市场需求更贴近,从而大大增强了动手能力,提高了就业能力,毕业后不用企业培训马上就能独立顶岗工作,这样的毕业生当然受到企业欢迎。  据了解,河北软件职业技术学院实行“车间进校园”模式的三维动画专业、动漫设计与制作专业(二维方向)、软件技术专业(游戏软件开发方向)学生,在校期间就全部与合作企业签订了就业意向。  《中国教育报》2006年8月24日第3版

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人们一般认为,父母离婚后,在单亲家庭中长大的孩子会受到较少关爱,无法快乐成长。但加拿大艾伯特大学社会学教授莉萨施特罗沙因基于统计数据的研究显示,离婚并未改变父母养育孩子的方式。换句话说,从孩子的角度看,近年来,单亲家庭与双亲家庭的成长环境大同小异。

汶川到玉树,猝不及防的大地震让孩子们经历了生命中难以承受的恐惧、悲伤、苦难、艰辛;而今天,在历经这一切磨砺之后沐浴着阳光的他们,更享受快乐,更勇敢面对生活,更多了一份责任和感恩之心。

设计理想住宅,应从科技服务于人类出发,以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计住宅区里,人与自然和谐相处,树林、溪流、湿地形成有机整体,为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境;采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气,为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间,采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用,高效采集太阳能以满足家庭用电需求,为人们提供最佳的节能生活方式。

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  四是重视领导、沟通能力培养。新课程将特别重视锻炼学生的书面和口头沟通能力。学生需要综合运用所学知识,来显示个人领导能力与风格。

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责任编辑:左云霞

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